基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。

--2016年9月9日，习近平在北京市八一学校考察时强调
 

培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

--2018年9月10日，习近平在全国教育大会上强调

近年来在学校董事会和学校党委行政的正确领导下，全校教育及教育工作者在管理服务和教育教学工作中大胆探索。

今年教师节大会上，我校对多名优秀辅导员、优秀教育工作者、优秀教师进行了表彰，他们不忘立德树人初心，牢记为党育人，为国育才使命，用自己的言传身教为培养德智体美劳全面发展的接班人作出新的贡献。

施与美好 授以希望

董存婷

学生工作部（处）资助管理科科长

董存婷老师工作自觉主动，讲团结，讲配合，个人利益服从组织利益，不计个人得失。在平时工作中，严格要求自己，处处高标准，能高不低，能快不慢；讲质量，求速度，力争短时高效，尽最大努力为学生服务，工作积极主动，责任心强。

多年来，董存婷老师几乎没有误过工，即使生病也要带病坚持工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，强烈的责任感和忘我的工作热情得到领导、老师、学生的认可。只要有利于学校，有利于学生，董存婷老师总是积极理解学校安排。近十年来，以自身的爱岗敬业、勤奋踏实、乐挑重担、恪尽职守，展示了一名青年党员教育工作者的风采，赢得了大家的尊重。

董存婷老师用自我的智慧和创造带动老师们的智慧和创造；自我的实际行动来证明自我的价值，证明学生的价值，证明学校的价值；用点滴的工作汇聚伟大的中国梦，人文梦。珍视美丽青春，感悟有情事业，让爱与职责同行，一路放歌!

小编：您认为作为一名优秀教育工作者应该具备怎样的素质?

董存婷老师：对待学生有耐心和仁爱心、对待工作有恒心和责任心、对待学校有痴心和感恩心。

小编：促使您成为优秀教育工作者的原因是什么?

董存婷老师：受自己大学辅导员的影响。读大学时遇到了一个很好很好的辅导员，他给的关怀和激励至今难忘，我想像他一样，把温暖传递给更多的学生，尤其是贫困家庭的学生，希望能够助力他们成长成才，改变自己的命运，改变家庭的现状！教育，施与美好，授以希望！希望若干年之后，白发苍苍之时，我还能坐在阳光底下想起他们那一张张求知的面孔以及获得资助时的感激之情。

小编：您在学生工作中取得了很多成绩,在这段过程中您有过低谷期吗?您是怎样克服困难的？

董存婷老师：从2010年进校以来，在学生资助工作岗位上整整做了11年，资助工作事情琐碎、任务繁重、责任重大。这期间有过职业上的倦怠、有过事业上的低谷、也有过情绪上的波动；不过自认为自己是一个经得起考验、扛得住压力、顶得住诱惑的人。人的一生不会风平浪静，面对困难我们首先要突破自我，控制情绪调整好心态，这样我们才能树立起面对低谷的勇气；其次我们要确立明确的目标，知道自己的方向在哪，目的地在哪，这样我们才会有前进的动力；再次，要付诸以行动将理想转化为现实。别总是把自己的人生停留在幻想上，有梦想就去实现，有目标就去行动。

以身作则 言传身教

逯修琪 

马克思主义学院思政课教师

逯修琪老师是我校一名思政课教师。正如夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”，所以逯修琪同志选择教师这个行业。七个春秋走过，她始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以师德师风标准严格要求自己成为一名合格的人民教师。

逯修琪老师会从新学期第一节课课堂纪律讲起，再到所学课程对以后工作、未来人生的影响，从而调动同学们的学习的积极性，同时通过课堂纪律来分析纪律的制定初衷，最终让同学们明白纪律和制度在未来人生的重要性。 

逯修琪老师在教学过程中，会跟同学们传达自己对于师生关系的理解。逯修琪老师会告诉同学们在课堂上大家是平等的，要互相尊重，课下是朋友亦是知己。课堂中有讲的不当的地方同学们可以在课后同老师讨论，逯修琪老师会积极接受同学们对课堂反馈的意见。逯修琪老师会及时跟同学们讨论社会热点问题，适时提出引导性的意见。

小编：促使您成为优秀教育工作者的原因是什么?(哪些事或者哪些人对您产生了深刻的影响？)

逯修琪老师：一个好老师能改变一个学生的一生。一个坏老师也会误导一个学生的一生。我在读大学的时候遇到了一位一边读博士一边工作的老师，正是通过他的言传身教，给我种下了不断向上拼搏的种子，我希望我也能通过自己的一言一行给自己的学生产生积极地影响。

小编：教学中您自己最满意的课例或研究成果是什么?

逯修琪老师：跟学生谈论学生思想上困扰较多的问题。例如，某同学暑期打工有了不错的收入之后就萌生了“教育无用”不如抓紧时间去创造人生价值的想法，从而退学去打工的现象。与学生讨论学生思想上的困惑的过程是师生交流的的很关键的一环，在引导学生进行分析思考的同时也是发现问题的一个过程。这个过程是师生思维碰撞的过程，也是教师凝练思想，提升教学科研能力的很好的着力点。

小编：您在教学工作中取得了很多成绩,在这段过程中您有过低谷期吗?您是怎样克服困难的？

逯修琪老师：刚刚开始教学工作的时候觉得思政课教学挺简单，只要把书本上的知识点讲清楚即可，有了一定时间的教学经历之后才意识到思政课教学并不是那么容易的，这个时候会有惧怕上课的心理，也会不断地质疑自己的能力，这时我重新回到了马理论经典原著，不断地深入学习经典著作，力求做到深挖每个知识点，然后从一个知识点联系到另一个知识点，不断提升自己的专业知识水平，做到每一次授课都达到理论能力的提升，做到每天都有新的收获。随着时间的沉淀，慢慢的成长为一名合格的思政课教师。

有爱的教育才有温度

吴 娅 

法学院教师

自任教以来，吴娅老师始终牢记教师这一神圣身份，不断学习专业知识，努力钻研授课技巧，不断提高传道授业解惑的能力水平，时刻注意自己的言行举止，注重修身立德，以实际行动和为人处事的态度，浸润和垂范学生。

吴娅老师为了能够更好地做好教学工作，提高教学水平，始终坚持不断学习，花费大量的时间和精力，潜心做好教学准备工作。始终以敬畏三尺神圣讲台之心，对待教学工作。一方面，不断阅读专业书籍，掌握最新知识热点、理论动向，广泛涉猎教学可能用到的知识，提升专业知识水平，同时还积极创造机会参与各种学习培训。另一方面，在法律实务方面，每年参加贵州省律师协会组织的律师法律知识培训。法学是一门重实践的学科，为更好地学习、运用法律知识，提升法学专业水平，吴娅老师还利用业余时间投身法律具体实践活动，努力践行学院关于“双师型”教师任教资格的要求。

除了课堂上的教学，吴娅老师在课下也十分注重与学生交流，通过和学生平等、真诚交流。征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，耐心解答、正确教育和引导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。

小编：有让您印象深刻的教学经历吗?对于“有爱的教育才会有温度”这句话您是怎么理解和实践的呢？

吴娅老师：印象最深的还是当辅导员带学生的经历，辅导员工作和学生交流是最多也最深的，加之当时还没有成家，可以说是全身心倾注到学生管理上，几乎每周都要到学生寝室去，对每个学生的情况可谓了如指掌，和学生们建立了深厚的感情。

有爱的教育才会有温度，这句话很好，心中有爱，有对教育事业的热爱，有对学生的关爱，才能激起责任感、才会有热情，才会在教育教学中更加用劲、更加用心，失去了这种爱，当然就冷漠了、冷淡了，没有温度了。以爱育爱，才是好的教育，我们爱学生，对学生用心了、付出了，学生才会更加尊敬我们，他们也才会不辜负我们的付出、不辜负我们的鼓励和期盼，变得更加优秀。在具体实践中，我所能做的，主要还是竭尽全力，将自己所学传授给学生，关注学生、关心学生，努力让我的学生从我这儿学到更多，努力从知识上、从为人处世上、从培养正确三观上，给学生以帮助。

小编：有很多年轻教师在工作中遇到很多困难,您会怎样帮扶他们?给这些年轻教师什么建议?

吴娅老师：主要还是从自己的经历和年轻老师谈心，从自己的经验和方法上进行指导。比较具体的建议有以下：

一、要有爱人之心。作为教师，要热爱自己的学校，要与学校同呼吸共命运；要热爱自己的团队，要与团队谋发展共奋进；要关心爱护学生，尊重学生，以促进学生的成长成才为己任；

二、要有敬畏之心。作为教师，一定要敬畏三尺讲台。只有敬畏讲台，才会在无数次调整教学课件之后，仍觉得可以做得更好。只有具有敬畏之心，才会坚持学习，才会竭尽全力；

三、要有责任之心。责任，既是对国家，也是对这个时代，更是对学校和学生。也正是有了责任，才会永葆热情和激情，才会对自己有更高要求。

小编：教学中您自己最满意的课例或研究成果是什么?

吴娅老师：最满意的应该是学生对教学效果的反馈。当学生反馈比较喜欢该门课程，并对其学习有极大帮助，获益较多时，应该是老师最有成就感的时候。因为这在一定程度上激起了学生学习的兴趣，为学生的专业学习播下了种子，为法律人的培养迈出了第一步。

积极扎根到学生中去

才能与其同行

张会会 

科研处社会科学管理科科长

张会会老师在学校从事教育管理工作7年以来，认真贯彻党和国家的教育方针政策，严格执行学校各项规章制度，服从学校和部门安排，工作作风良好，纪律严明，敬业爱岗，无私奉献，全心全意为教职工和学生服务，努力做到管理育人，服务育人，深受师生好评。自入职以来，她始终坚持教书育人理念，扎扎实实做好育人工作，认认真真做好教学和科研工作，坚持德育为先、以人为本、关爱学生，深受师生好评。无工作失误和工作投诉，无无故缺旷现象，未受过学校处分。2018至2020年度连续三年考核等次均为“优秀”。

作为青年教师，张会会老师坚持不断提升自己的专业素养与能力，经常利用课余时间认真学习新课程新理念，积极参加学校组织的教师培训和师德培训，不断提升自身的业务水平和教学潜力。她说“授课是和学生的一种交流，把自己做好，才能让学生感受到教育之美”，因此在教学过程中，她刻苦钻研教学大纲，认真备课、上课，积极和学生们沟通，了解学生的需求和想法，努力提高自己的教育教学水平，以学生乐于接受的方式进行授课，深受任课班级学生的好评。不断积累教学经验的同时，张会会老师也注重理论水平的提升，积极投身科研工作，参与和主持完成多项各级各类课题，公开发表多篇文章。

小编：促使您成为优秀教师的原因是什么?

张会会老师：务实的工作作风，学校教师队伍好的工作作风能促进大家发奋努力地学习、扎扎实实地工作、艰苦朴素地行事。好的工作作风就是真抓实干、雷厉风行。“讲真的、干实的、来快的”，体现在工作上就是“快、严、实”。各项工作不仅是说在嘴上，写在纸上，更重要的是要落实在行动上。今日事今日毕，该今天完成的工作决不推到明天，该今年做好的事情决不拖到明年，一天也不能荒废，一刻也不能懈怠。要努力克服简单、急躁情绪，抛弃私心杂念，增强将工作抓细、抓实、抓具体的精神，把主要精力放在教书育人上。在攻坚克难上下功夫，在管理创新上下功夫，在狠抓落实上下功夫，一步一个脚印把工作推向前进。

小编：作为一名青年教师您在教学工作中，遇到难题时您是怎么解决的呢？您觉得教学中最重要的是什么？

张会会老师：遇到难题时请教前辈，并通过自学提高自身专业素质和教学质量。教学中最重要的是扎实的专业知识，因材施教，注重学生个体特征。

小编：您认为作为一名优秀教育工作者应该具备怎样的素质?

张会会老师：高尚的道德情操、扎实的专业知识、超前的创新意识、浓厚的慈心爱意、强烈的敬业精神。

忠诚于党

俯首甘为孺子牛

汪 月 

经济与管理学院党总支副书记

汪月老师入职以来立足本职工作，以优秀共产党员的标准严格要求自己，忠诚担当，不忘初心，为人民服务，为师生服务。时刻以实际行动，践行教育工作者的职责担当，同时也时刻在实践中思考：师者，何以传道授业解惑。以党员的身份，践行忠诚担当；以教师的身份，言传身教；以班主任的身份，关爱有加；以朋友的身份，率先垂范。

汪月老师从事多项党建工作，先后为学院培养和发展了大批优秀的共产党员。从事党务工作期间严格按照学院党委要求开展基层党建工作，定期组织形式丰富的组织生活，认真学习党的理论知识，带领党员开展特色主题党日活动。其中在2018年组织学生党员前往民族小学开展红色教育宣传主题活动，结合小学生学习特点，以丰富的形式传递红色精神，加深了小学生对中国共产党的理解，弘扬了红色精神。作为学院党总支副书记，以身作则，率先垂范，认真参加党史学习，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。在践行学史力行中，积极为群众办实事解难题，做好学院各项管理工作，为教职工做好后勤保障服务。

对于学生学习生活中的困难，关心无微不至，沟通细致到位。从学生入伍复学、实习请假到日常外出，从学生身心健康、寝室纠纷到恋爱疑难，汪月老师以其特有亲和力和真诚赢得各界学生的信任，为学生的生活学习排忧解难。无论是对教师党员还是学生群众都慷慨相助，忠诚担当，先后被学院及学校授予优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉称号。

小编：您认为作为一名优秀教育工作应该具备怎样的素质?

汪月老师：我认为一名优秀教师首先要有态度，要有以身作则的态度，为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。要求别人简单，自己做到是最难的，也是最根本的。其次要有温度，做新时代”五心“教师，汇聚成一颗真心服务好学生，做好对学生的全方位指导与帮助。最后还要有深度，教师对于学生来讲不同于普通长辈也不同于日常朋友，因此必须具有理论深度、价值深度，对学生的学习生活乃至人生具有一定的引导作用，帮助其更好的规划人生，实现理想和价值。

小编：促使您成为优秀教师的原因是什么?

汪月老师：首先身为党员教师，努力做好本职工作，践行教育工作者的初心和使命，既是职责也是义务。其次从我的个人成长经历而言，无论是幼儿园、义务教育阶段还是大学乃至研究生导师，一生中经历的老师对我的影响会比父母还要多，父母对我的教育是一种潜移默化的影响，在很多事情上反而没有那么明显的感知，而老师的某些语言或表情都会在很多情境下反复出现影响人生决定，因此我觉得作为一名教育工作者一定要谨言慎行，恪尽职守。

小编：您在教学工作中取得了很多成绩,在这段过程中您有过低谷期吗?您是怎样克服困难的？

汪月老师：在教学工作中时刻会遇到低谷期，对于我来说上课不仅是一种知识的分享和传递，更重要的是思想的共通，灵魂的共鸣。然而经常会遇到独角戏的感觉，一度怀疑自己充满“尴尬癌体验”，毋庸置疑必定是作为教学主导者的自己的问题。因此要适时调整心态，每一堂课当作是一个项目，一次汇报，一次研讨，提升理论基础，扎实教学准备，丰富教学手段，创新教学方式，营造教学氛围，强化教学效果。我想这也是我们每个老师都了解且努力的方向。

努力奔跑

不仅仅是为了获得回报

而是因为已经将身上的职责

作为一种信念

去坚持

教育的高质量发展

离不开每一位

教育工作者的砥砺奋进

他（她）一路勇敢前行

也将向着自己的教育梦想不断前进